近3个月以来，我校先后面向2万余名师生开展在校生学习体验、教师教学体验等问卷调查，完成2023年高等教育质量监测国家数据平台信息采集与填报工作。为深度挖掘数据价值，科学推进全校评建工作，2024年1月2日上午，我校在办公楼809会议室召开评建数据研报交流会。副校长郝志华出席会议，各教学单位行政领导和审核评估指标牵头部门负责人、教务处科级以上干部及评建专班组成人员参加会议，会议由教师发展与教学质量监测中心主任张卉芳主持。
会议过程中，评建专班成员分别就《2023年度唐山学院学生学习体验调查数据研报》《2023年度唐山学院教师教学体验调查数据研报》《基于审核评估的数据预警与整改建议——2023年度唐山学院教育质量监测数据研报》依次进行汇报。数据研报在纵向对比学校近3年状态数据基础上，充分利用国家常模与同类院校综合数据强化横向分析，以数据为标尺，从学校、教师、学生多元视角开展综合评价观测，梳理工作短板，挖掘评建问题。会议要求各参会单位高度重视研报提出的37项问题，并从各自视角加强问卷调查报告原稿分析，进一步完善“审核评估问题整改台账”，采取有针对性的整改措施。
郝志华副校长强调，各单位应当坚持问题导向，充分重视研报中梳理出的数据短板，在加强学业指导服务、改善低年级专业认知、保障实习实验投入、推进考核方式改革、活跃学生发展活动等方面继续发力，细化任务分解，注重工作方式和方法创新，着力补齐短板，落实以评促建总要求。
数据交流结束后，与会人员围绕OBE理念下的人才培养及教学评价等内容进行集中学习，会议还对学期末评建工作推进提出具体要求，对寒假期间及春季学期初开展“关于OBE理念的理解与实践”专项答题与教研活动进行部署。
（教师发展与教学质量监测中心供稿；撰稿人：李凤；审稿人：张卉芳；责任编辑：彭叶）
